??Δικές μας φωτογραφίες σε έργα ζωγραφικής??

Τη σχολική χρονιά 2016-2017 υλοποιήθηκε στο 3ο Γενικό Λύκειο Καρδίτσας Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο ??Δικές μας φωτογραφίες σε έργα ζωγραφικής??. Βασικός στόχος ήταν οι συμμετέχοντες μαθητές και μαθήτριες να έρθουν σε επαφή με τρεις μορφές Τέχνης: τη Ζωγραφική, το Θέατρο και τη Φωτογραφία. Επιπλέον, επιδιώχθηκε και η εξοικείωσή τους με τις ΤΠΕ, αφού αυτές διαδραμάτισαν βασικό ρόλο σε διάφορα στάδια του Προγράμματος, όπως το αρχικό της ιστοεξερεύνησης για τη συλλογή πληροφοριών, αυτό της οργάνωσης και παρουσίασης του υλικού σε κοινό WikiSpaces, αυτό της αξιολόγησης της προσπάθειάς τους, κ.ά.

Τη σχολική χρονιά 2016-2017 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: «Σε μια φωτογραφία ? τρεις Τέχνες συναντιούνται». Στα πλαίσια αυτού οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με παραμέτρους που επιτρέπουν το μετασχηματισμό /αναπαραγωγή ενός πίνακα ζωγραφικής σε θεατρική εικόνα. Συμμετείχαν σε μια δημιουργική διαδικασία σύμπλεξης δύο προσφιλών μορφών τέχνης, κατά την οποία εντόπισαν τη δυναμική ενέργεια που απορρέει από τον πίνακα και χρησιμοποιώντας μεθοδολογικά εργαλεία που συμβάλλουν στην θεατρική ανάπλασή του, όπως η στάση του σώματος, η παρατήρηση λεπτομερειών, οι εκφράσεις του προσώπου, οι ενδυματολογικές επιλογές, πρότειναν τη δική τους δημιουργική θεατρική μετάπλαση. Αξιοποίησαν, τέλος, την τρίτη μορφή τέχνης, τη φωτογραφία, για να αποτυπώσουν το τελικό αποτέλεσμα της πρωτότυπης, διδακτικής και ψυχαγωγικής τους δραστηριότητας.
Για τα πεπραγμένα του πολιτιστικού προγράμματος πατείστε ΕΔΩ
Για το παραδοτέο, πατείστε ΕΔΩ

Τη σχολική χρονιά 2015-2016 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: «Διαβάζω, Διαλέγομαι, Διασκευάζω ένα λογοτεχνικό κείμενο σε θεατρικό σενάριο». Στα πλαίσια αυτού οι μαθητές έθεσαν κριτήρια για την επιλογή του λογοτεχνικού κειμένου, αποφάσισαν με βάση αυτά και, αφού πρώτα θυμηθήκαμε τα βασικά δομικά και μορφολογικά γνωρίσματα του θεατρικού κειμένου δημιούργησαν μια δική τους απόπειρα θεατρικής γραφής. Η προσπάθειά τους, είναι βεβαίως πρωτότυπη, αλλά διέπεται από τον ανάλογο σεβασμό στα πνευματικά δικαιώματα του αρχικού κειμένου, αφού ο βασικός σκοπός της δημιουργίας είναι η εξάσκηση και η εξοικείωση με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που διέπουν το δύο είδη κειμένων. Το εγχείρημα ολοκληρώθηκε με την ενασχόληση με παραμέτρους που θα έπρεπε να ληφθούν υπόψη σε μια ενδεχόμενη παράσταση του νεοδημιουργηθέντος κειμένου και τελικά με την οργάνωση θεατρικού αναλογίου, θεατρική δηλαδή ανάγνωση του έργου από ομάδα μαθητών μπροστά σε ακροατήριο. Σε όλα τα στάδια των εργασιών οι μαθητές αξιοποίησαν στις προσπάθειές τους εφαρμογές web.2

Για τα πεπραγμένα του πολιτιστικού προγράμματος πατείστε ΕΔΩ

Για το παραδοτέο, πατείστε ΕΔΩ

Στα πλαίσια του επιλεγόμενου μαθήματος Καλλιτεχνική Παιδεία Α΄ Λυκείου διοργανώθηκε στο σχολείο με πρωτοβουλία των καθηγητριών που το διδάσκουν , Οικονόμου Ιωάννας ΠΕ02 και Μπαϊράμη Παναγιώτας ΠΕ02 , βιωματική δράση. Ο Ανδρέας Ζυγογιάννης, θεατρολόγος, ανταποκρινόμενος στην πρόσκληση οργάνωσε και πραγματοποίησε με ιδιαίτερο μεράκι και ζήλο μια σειρά βιωματικών ασκήσεων με στόχο την καλλιέργεια όρων συντονισμού και συνύπαρξης των μελών μιας ομάδας, τη διεκδίκηση της πρόκλησης για ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των συμμετεχόντων και την κατανόηση της δυναμικής της ομάδας.
Η όλη προσπάθεια ήταν εξαιρετική και αντιμετωπίστηκε από τους μαθητές με ενθουσιασμό. Ορισμένοι από αυτούς κατέγραψαν αυθόρμητα τις απόψεις τους και για να τις δείτε πατήστε το παρακάτω το περισσότερα