Διευκρινίσεις σχετικά με τις εξετάσεις για την εισαγωγή σπουδαστών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής

Σχετικά με την εξέταση του μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» για την εισαγωγή σπουδαστών στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής, σας ενημερώνουμε ότι στον ιστότοπο του ΥΠΑΙΘΑ, στη διαδρομή ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ /Εξετάσεις / Εξετάσεις για τα Μουσικά Τμήματα / Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία ( https://www.minedu.gov.gr/eksetaseis-gia-tamousika-tmimata/mousiki-ektelesi-kai-ermineia ) έχει αναρτηθεί δελτίο τύπου με τις παρακάτω διευκρινίσεις που αφορούν στο ρεπερτόριο της ΚΙΘΑΡΑΣ και της ΤΡΟΜΠΕΤΑΣ του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής: 

Δείτε για περισσότερα στην εγκύκλιο εδώ

Υπενθύμιση για την έκδοση προκήρυξης διαγωνισμού για την εισαγωγή υποψηφίων στις Σχολές των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Ακαδημιών του Εμπορικού Ναυτικού λήγει στις 25-04-2024 για τους υποψηφίους/ιες που επιθυμούν να εισαχθούν στις ΑΕΝ με τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ.

Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2024-2025 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΥΝΑΝΠ:  www.ynanp.gr .

Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.151/20049/ Β6/20.2.2007 υπουργικής απόφασης «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παραγράφου 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997

Όσοι απόφοιτοι υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παραγράφου 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997 παρακαλούνται να μελετήσουν το παρακάτω έγγραφο που τροποποιεί την Φ.151/20049/Β6/20.2.2007 υπουργική απόφαση «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παραγράφου 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997»
FEK-2024-Tefxos B-02232-Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.151-20049-B6- 2007 14.04.2024 

Την Παρασκευή 12 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκε η δεύτερη κοινή παράσταση του 3ου και του 2ου ΓΕΛ Καρδίτσας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στον χώρο του 2ου ΓΕΛ με το διασκευασμένο θεατρικό δρώμενο «Η Υπογραφή». Η πρεμιέρα της θεατρικής απόπειρας, που θεματικά εστιάζει στη σχολική βία, έγινε την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024, Πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 3ου ΓΕΛ. Η επανάληψή της εντάσσεται στα πλαίσια λειτουργίας του τοπικού δικτύου σχολείων, η βάση του οποίου οργανώθηκε την προηγούμενη σχολική χρονιά 2022-2023,) και δη στα πλαίσια των φετινών τους σχεδίων αξιολόγησης (Άξονας 7 – Σχολείο και Κοινότητα με τίτλο «Τοπικό δίκτυο σχολείων και πολιτισμικές αποτυπώσεις»). Οι εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν τη δράση είναι για το 3ο ΓΕΛ οι: Μπαϊράμη Παναγιώτα, ΠΕ02, Σκουρτανιώτη Παναγιώτα ΠΕ02, Αλεξίου Βασίλειος ΠΕ02, Χόνδρου Αναστασία ΠΕ02 και Μόσχου Σπυριδούλα ΠΕ86. Για το 2ο ΓΕΛ οι: Σκοτίδας Σωτήριος ΠΕ03, Θέου Ευγενία ΠΕ02, Αθανασόπουλος Αναστάσιος ΠΕ04.

Την Παρασκευή 12 Απριλίου 2024 οι μαθητές|τριες της Γ΄ τάξης του σχολείου συμμετείχαν στη σχολική εβδομάδα εθελοντισμού. Πρόκειται για μια εβδομάδα εντός της οποίας η σχολική κοινότητα οργανώνει δραστηριότητες κινητοποίησης για να αναδείξει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την κοινωφελή εθελοντική δράση. Η έμπνευση και η παροχή κινήτρων για την πρωτοβουλία αυτή οφείλεται στην Let’s do it Greece, τη μεγαλύτερη ταυτόχρονη Εθελοντική Δράση της Χώρας, που επιδιώκει να καταστήσει ενσυνείδητη επιλογή ότι, φροντίζοντας το περιβάλλον, ατομικά και συλλογικά, εμείς οι ίδιοι μπορούμε να γίνουμε η αλλαγή που περιμένουμε. Υπό την οπτική αυτή οι μαθητές|τριες επέλεξαν, με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών κ. Ελευθεριάδου Μ., ΠΕ06, κ. Μπαϊράμη Π., ΠΕ02 και κ. Σκουρτανιώτη Π., ΠΕ02, ως πεδίο δράσης την περιοχή του προαυλίου και τους εξωτερικούς τοίχους του κτιρίου με εθελοντικό καθαρισμό του υπαίθριου περιφραγμένου σχολικού χώρου και με ελαιοχρωματικές επιδιορθώσεις. Η συνεργατική συμμετοχή τους αποτέλεσε εφαλτήριο συνειδητοποίησης του αισθήματος ατομικής και συλλογικής ευθύνης αλλά και έρεισμα βίωσης συναισθηματικής πληρότητας που αναδύεται, όταν ο προσωπικός χρόνος αφιερώνεται ανιδιοτελώς σε πράξεις εθελοντικής προσφοράς για τους συνανθρώπους ή το περιβάλλον.

Την Πέμπτη 11 Απριλίου 2024 διοργανώθηκε στο 3ο ΓΕΛ εκπαιδευτική δράση με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο σχολείο. Οι μαθητές/τριες των τμημάτων Α1 και ΓΑνθρωπ. Σπ. δέχτηκαν φιλαναγνωστικά βιωματικά ερεθίσματα μέσα από τη διεξαγωγή μιας ενδιαφέρουσας και κατατοπιστικής, περί λογοτεχνίας, συνέντευξης με τον εκπαιδευτικό του 1ου Πειραματικού Γενικού Λυκείου Καρδίτσας και λογοτέχνη κ. Βαγγέλη Ντελή. Η διερευνητική οπτική των μαθητών/τριών εκκίνησε κάποιες ημέρες νωρίτερα της προγραμματισμένης συνάντησης με τη μελέτη σύντομων αποσπασμάτων από το μυθιστόρημά του «ο Καλλιτέχνης» και με την αναζήτηση βιογραφικών αναφορών για τη ζωή και το έργο του προσκεκλημένου συγγραφέα. Η κριτική αποτύπωση της απόπειρας έγινε με τη δημιουργία μιας σειράς ερωτήσεων που αποτέλεσε τους πυρήνες εκτύλιξης της συζήτησης, ενώ η αισθητική τους συμπερίληψη πραγματώθηκε με τη δημιουργία μιας διαδικτυακής παρουσίασης αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο https://www.canva.com/ , η οποία είναι διαθέσιμη στον ακόλουθο σύνδεσμο.