Την Τρίτη 5 Μαΐου 2026 το τμήμα Β1 του 3^ου ΓΕΛ Καρδίτσας επισκέφτηκε δύο ζωτικής σημασίας χώρους της πόλης μας: τη Δημοτική Πινακοθήκη και το Δημαρχείο. Η επίσκεψη οργανώθηκε στα πλαίσια της ολοκλήρωσης τόσο των εργασιών των Ομίλων Δημιουργικής Γραφής, των οποίων ο θεματικός πυρήνας αφορούσε την τοπική ιστορία όσο και των δράσεων για τον ενεργό πολίτη με στόχο να συνδεθεί η γνώση του παρελθόντος με τη συμμετοχή στο παρόν, αξιοποιώντας την τέχνη και τον δημόσιο χώρο ως αφετηρίες προβληματισμού.

Στη Δημοτική Πινακοθήκη η ξενάγηση εστίασε κυρίως στους δύο ξεχωριστούς δημιουργούς με καταγωγή από την Καρδίτσα: τον Δημήτρη Γιολδάση και τον Γιώργο Βαλταδώρο, ώστε οι μαθητές/τριες να αντιληφθούν την τέχνη της ζωγραφικής όχι μόνο ως μέσο έκφρασης, αλλά και ως τρόπο κατανόησης της σχέσης του ανθρώπου με την πόλη και την ιστορία. Στην απόπειρα αυτή αρωγός στάθηκε ο εικαστικός συνεργάτης της Δημοτικής Πινακοθήκης κ. Τάσος Βλάχος, που εκκίνησε από την υπό διαμόρφωση στον χώρο του ισογείου καινούρια έκθεση με τον τίτλο ΜΕΤΑΒΑΣΕΙΣ. Η Μετάβαση, που ως δυναμική ροή μετασχηματίζει την ύλη, την δημιουργία, τα βλέμματα, τη σκέψη και τα συναισθήματα, αποτέλεσε και την ερμηνευτική οπτική, δια της οποίας επιδίωξε στη συνέχεια να προσεγγίσουν οι μαθητές/τριες την πρώιμη και ύστερη φάση της ζωγραφικής του Γιώργου Βαλταδώρου ιδωμένες και με βάση τη διάδραση με τις καλλιτεχνικές και ιστορικές συνθήκες της εποχής που έζησε.

Στη συνέχεια, με την επίσκεψη στο Δημαρχείο είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν βασικό θεσμό της τοπικής αυτοδιοίκησης και να συζητήσουν για τον ρόλο του πολίτη στη λήψη αποφάσεων, ενισχύοντας έτσι την αίσθηση ευθύνης και συμμετοχής. Αφού ξεναγήθηκαν στα διάφορα τμήματα και υπηρεσίες του Δήμου από την Προϊσταμένη του Τμήματος Αιρετών Οργάνων, κ. Ζάρρα, συνομίλησαν με τον Αντιδήμαρχο Παιδείας, Πολιτισμού και Τουρισμού, κ. Θεολόγη, ο οποίος τόνισε τη σημασία της γνώσης της τοπικής ιστορίας, την αμφίδρομη σχέση σχολικής κοινότητας και δημοτικής αρχής και την δημιουργία ή αναβάθμιση των δημόσιων χώρων σε συνάρτηση με τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας. Στη συνέχεια, συνάντησαν τον Δήμαρχο, κ. Τσιάκο, που τόνισε αφενός ότι η ενεργή συμμετοχή θεμελιώνεται στον σεβασμό προς τον δημόσιο χώρο και το περιβάλλον, καθώς η εικόνα και η ποιότητα ζωής της πόλης διαμορφώνονται από τις καθημερινές επιλογές όλων των κατοίκων, αφετέρου τον κομβικό ρόλο της εθελοντικής πρωτοβουλίας των νέων σε συλλογικές δράσεις.

Η διοργάνωση των επισκέψεων έγινε από τις εκπαιδευτικούς κ. Μητσικώστα Φ., ΠΕ78 και κ. Μπαϊράμη Π., ΠΕ02.

Ομάδα μαθητών/τριών του 3ου ΓΕΛ Καρδίτσας συμμετείχε την Τρίτη 28 Απριλίου 2026 στην 17η Ετήσια Εκδήλωση Φυσικών Επιστημών, με θέμα: «Μαθαίνω για το σύμπαν και τη χλωμή μπλε κουκίδα, τη Γη». Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Καρδίτσας, υπό την καθοδήγηση του Υπευθύνου κ. Αριστείδη Γκάτση, ΠΕ04, σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον χώρο του 1ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας.

Οι μαθητές /τριες Γραββάνης Β. , Δουμανάς Ιω., Μπαρούτα Ρ., Οικονόμου Γ. και Τάντου Ε. με την καθοδήγηση και τον συντονισμό των εκπαιδευτικών κ. Αργύρη Χ., ΠΕ04 και κ. Κάσσου Λ., ΠΕ04 παρουσίασαν ενεργά πρωτότυπα πειράματα Φυσικών Επιστημών, όπως ενδεικτικά το πείραμα δημιουργίας «τεχνητού αίματος», εναρμονιζόμενοι/ες με το πνεύμα της εκδήλωσης βάσει του οποίου επιχειρήθηκε η σύνδεση των Θετικών Επιστημών με τον σύγχρονο κόσμο και την κοινωνία.

Οι δύο ομάδες μαθητών/τριών του 3^ου ΓΕΛ Καρδίτσας, που συμμετείχαν στη δράση του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ «Κυνήγι του Θησαυρού», που διοργανώθηκε στο άλσος του Παυσιλύπου στις 31/3/2026 κατέλαβαν την Α’ και Β΄ καλύτερη επίδοση στην κατηγορία του Λυκείου. Η πρώτη ομάδα αποτελούνταν από τους μαθητές Νάνο Σεραφείμ, Ντενησιώτη Ηλία, Κρικέλη Νικόλαο και Λέμπα Απόστολο, ενώ η δεύτερη ομάδα από τους μαθητές/τριες Κατοίκου Δήμητρα, Μπαρούτα Ρέα, Μπαλογιάννη Χρυσόστομο και Τάντου Ελένη. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός και των δύο ομάδων ήταν η κ. Πουλιάρη Ευαγγελία-Ειρήνη, ΠΕ03.

Το 6ο Πανελλήνιο Μαθητικό Μαθηματικό Φεστιβάλ, με κεντρικό σύνθημα «Τα Μαθηματικά Είναι Παντού», ολοκληρώθηκε με εκδήλωση την Τετάρτη, 22/04/2026, στο Αμφιθέατρο του Τμήματος Σχεδιασμού & Τεχνολογίας Ξύλου και Επίπλου του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη διάρκεια της οποίας βραβεύτηκαν οι διακριθέντες μαθητές/τριες. Επιπλέον στην ίδια εκδήλωση, που εστίασε στη σύνδεση της επιστήμης των μαθηματικών με την καθημερινότητα, την τεχνολογία και τον πολιτισμό, οι μαθητές Λέμπας Απόστολος και Κρικέλης Νικόλαος παρουσίασαν τη εργασία με θέμα: «Η σκιά: από τη μελέτη του προσωρινού στη γνώση του αιώνιου», την οποία εκπόνησαν υπό την επιμέλεια των εκπαιδευτικών κ. Ζωιτσάκου Τ., ΠΕ03, κ. Πουλιάρη Ε., ΠΕ03 και κ. Καλύβα Β., ΠΕ03.

Οι μαθητές/τριες του 3^ου ΓΕΛ Καρδίτσας παρουσίασαν την Τρίτη 21/04/2026 στον χώρο της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Καρδίτσας τη Συλλογή Διηγημάτων, που αποτελούν τον πνευματικό καρπό της ενασχόλησης τους με τη Δημιουργική Γραφή στα πλαίσια της λειτουργίας αντίστοιχων σχολικών Ομίλων. Η απόπειρα προώθησης της φιλαναγνωσίας και η προσωπική επαφή των μαθητών με την τέχνη της συγγραφής αποτέλεσε κομβική συνιστώσα στη διδακτική φιλοσοφία βάσει της οποίας λειτούργησαν τη σχολική χρονιά 2025-2026 οι δύο Όμιλοι Δημιουργικής Γραφής στο 3^ο ΓΕΛ. Οι εκπαιδευτικοί Γ. Αποστολάκη, ΠΕ02, Φ. Μητσικώστα, ΠΕ78, Π. Μπαϊράμη, ΠΕ02 και Π. Σκουρτανιώτη, ΠΕ02, ενστερνιζόμενες ότι ο μισός δρόμος για να αγαπήσεις τη Λογοτεχνία είναι να τη διαβάσεις, ο άλλος μισός να τη γράψεις, δοκίμασαν να «χτίσουν» γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ της αγάπης των μαθητών/τριών για τη Λογοτεχνία και της Γραφής. Ενθάρρυναν έτσι την εφηβική δημιουργική έφεση και παρείχαν το έρεισμα να εκκινήσουν, κρατώντας με ευαισθησία, ενθουσιασμό και τόλμη την εφηβική πένα τους στο χέρι, την προσωπική τους αναζήτηση στο γοητευτικό αλλά και συνάμα τόσο απαιτητικό μονοπάτι της γραφής.

Οι συγγραφικές αυτές απόπειρες εντάχθηκαν ειδολογικά στη μορφή του διηγήματος, που ως κειμενικό είδος αφενός αποτέλεσε ρεαλιστική προοπτική σε σχέση με τις πολλαπλές μαθητικές υποχρεώσεις, αφετέρου μαγνήτισε το ενδιαφέρον με την πυκνότητά του. Η ειδολογική αυτή λογοτεχνική επιλογή επιχειρήθηκε να συνδυαστεί με τη φυσιογνωμία της πόλης μας. Η σχέση ανάμεσα στην τοπική ιστορία και τη λογοτεχνική γραφή είναι αναμφίβολα δημιουργική και αμφίδρομη. Η πρώτη αποτελεί μια πολυδύναμη αυθεντική πηγή έμπνευσης για τη δεύτερη, η οποία λειτουργώντας ως φορέας μνήμης αναπλάθει, συμπληρώνει, ερμηνεύει δημιουργικά το παρελθόν προσφέροντας μια πιο «ζωντανή» εκδοχή της ιστορίας. Υπό την οπτική αυτή, οι μαθητές/τριες με επίκεντρο ένα από τα χαρακτηριστικά αρχιτεκτονικά μνημεία της πόλης, το κτίριο της Δημοτικής Αγοράς Καρδίτσας, εμπνεύστηκαν ποικίλους πυρήνες μυθοπλασίας για τη συγγραφή των διηγημάτων τους.

Ο καρπός αυτής της προσπάθειας, 12 πρωτότυπα διηγήματα, έχουν περιληφθεί σε ένα μικρό έντυπο βιβλίο αλλά και σε ηλεκτρονική μορφή με αριθμό ISBN   978-618-88475-0-7. Δείτε το βιβλίο ΕΔΩ

Στις 20 Μαρτίου 2026, ημέρα Παρασκευή, κατά την 5η και 6η διδακτική ώρα, πραγματοποιήθηκε στον αύλειο χώρο του σχολείου μας για ακόμη μια χρονιά η υλοποίηση του πειράματος του Ερατοσθένη από τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Α1, Α3, Α4, Β1 και Β4, αποδεικνύοντας πως η επιστήμη μπορεί να γίνει βιωματική και συναρπαστική.

Η δράση οργανώθηκε και υλοποιήθηκε με την υποστήριξη των καθηγητών Αθανασόπουλου Αναστάσιου, Αργύρη Χαράλαμπου, Ζαφειρίου Βασιλικής και Κάσσου Λεωνίδα.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση επαναφέρει στο προσκήνιο ένα από τα πιο εντυπωσιακά πειράματα στην ιστορία της επιστήμης: το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας και της περιφέρειας της Γης.

Η εαρινή ισημερία σηματοδοτεί την έναρξη της άνοιξης στο βόρειο ημισφαίριο. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι σχεδόν ίση με τη διάρκεια της νύχτας. Οι ιδιαίτερες αυτές συνθήκες επιτρέπουν την επανάληψη του ιστορικού πειράματος που πραγματοποίησε πριν από περισσότερα από 2.200 χρόνια ο Ερατοσθένης.

Η πρωτοβουλία αυτή συνδέει δημιουργικά τη Φυσική, τα Μαθηματικά, τη Γεωγραφία, την Αστρονομία, την Ιστορία και την Πληροφορική, ενισχύοντας βιωματικές και συνεργατικές ανακαλυπτικές δραστηριότητες. Παράλληλα, αναδεικνύει τη σημασία του πειράματος ως βασικού στοιχείου της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Η δραστηριότητα της υλοποίησης του ιστορικού πειράματος του Ερατοσθένη είναι ιδιαίτερα απλή. Με την απλότητα όμως αυτή, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι κατορθώνει να οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου και να προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

Στα πλαίσια της υλοποίησης πολιτιστικών προγραμμάτων και κατόπιν προσκλήσεως του Οικουμενικού μας Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου, το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική – προσκυνηματική εκδρομή στην Κωνσταντινούπολη. Στόχος μας ήταν η διοργάνωση εκπαιδευτικής εκδρομής, προκειμένου οι μαθητές μας να αποκομίσουν όλα τα οφέλη μιας πραγματικά χρήσιμης εμπειρίας, ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι ίδιοι σε ότι αφορά το πολιτιστικό και θρησκευτικό γίγνεσθαι.

Ένα τέτοιο λοιπόν, ταξίδι που αποτελεί από μόνο του ένα μοναδικό συνδυασμό ιστορικής γνώσης και πνευματικής εμπειρίας, έγινε πραγματικότητα στις ακτές του Βοσπόρου, εκεί όπου ο Εύξεινος Πόντος συναντά τη Θάλασσα του Μαρμαρά στην « Βασιλίδα των Πόλεων» και τη γοητευτική στους αιώνες Κωνσταντινούπολη.